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Texte zur Instrumentalpädagogik
(Röbke, Peter / Natalia Ardila-Mantilla)
Vom wilden Lernen
Aufsatz
Röbke, Peter
Lösung aller Probleme?
Die "Entdeckung" des informellen Lernens in der Instrumentalpädagogik
Mak, Peter
Formal, non-formal and informal learning in music
A conceptual analysis
Mahlert, Ulrich
Fremdgehen?
Informelles Lernen und "klassischer" Instrumental-/Vokalunterricht
Hemming, Jan
Autodidaktisches Lernen, Motivation und Innovation
Eine Dreiecksbeziehung im Bereich populärer Musik?
Mornell, Adina
Antagonists or Allies?
Informal learning versus deliberate practice: defining pathways to musical expertise
Winkler, Christian
Pädagogik "Als-Ob"
Ein systemisch-konstruktivistischer Blick auf das Lehren und Lernen
Himmelbauer, Regina
Von der "leichten Erlernbarkeit" zur ausgeklügelten Spieltechnik
Die Blockflötenpädagogik zwischen informellem Lernen und (hoch)schulischer Formalisierung
Ardila-Mantilla, Natalia
Wege, Umwege, Sackgassen
"Eigensinnige" Musiker im Gespräch über ihren musikalischen Werdegang
Gagel, Reinhard
Musik auf Augenhöhe
Das "Improvisiakum" als Modell und Vision für öffentliche, spontane Kunstpraxis
Röbke, Peter
Lernen in der musikalischen Praxisgemeinschaft
Wie der "formal/informal"-Diskurs überlagert wird
Ardila-Mantilla, Natalia
Über die Durchlässigkeit von Lernwelten
Eine Studie über musikpädagogisches Handeln und formale/informelle Lernprozesse an österreichischen Musikschulen
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